Año escolar 2015-2016

El curso de Estadística y Probabilidad (MATE 1251) de la Escuela Secundaria de la UPR desarrolló un aprendizaje basado en proyectos (PBL, por sus siglas en inglés) el año académico pasado.

El aprendizaje basado en proyectos se refiere a una tarea de gran envergadura donde los estudiantes y maestros diseñan, planifican y realizan un proyecto amplio que tiene impacto para toda la comunidad de aprendizaje de la escuela. Luego de terminado, el proyecto es expuesto al público por distintos medios.

El Proyecto de digitalización del día de Pista y Campo representó un aprendizaje basado en proyectos bajo la categoría de Ciencias, Tecnologías, Ingenierías, Artes y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés). El pasado 15 de abril de 2016 el curso de Estadística y Probabilidad utilizó las facilidades de la Pista Atlética del Complejo Deportivo y el Parque de Softbol de la escuela para aplicar la ciencia de recolectar, describir e interpretar datos, mejor conocida como estadística descriptiva e inferencial. 

El proyecto se dividió en dos fases, en la primera fase, se utilizaron hojas de cálculo desarrolladas por la compañía Google y programadas por los estudiantes del curso para recopilar, analizar y divulgar los resultados de los eventos atléticos. La segunda fase, tuvo como finalidad transmitir en vivo los eventos atléticos y artísticos del Día de Pista y Campo incorporando nuevas tecnologías de las telecomunicaciones, específicamente mediante la creación de un canal educativo en YouTube.

El enlace del proyecto está disponible en https://sites.google.com/site/diadepistaycampouhs2016/home